La narración
1.-¿Cuáles son los resultados favorables de una buena narración?
Una comprensión, reflexiva y crítica del tema en cuestión, por medio de la reconstrucción de los hechos históricos que realiza el docente y a través de las preguntas provocadoras que modifican los esquemas cognitivos de los alumnos hacia el aprendizaje significativo.
2.-¿Qué función juega la narrativa en el proceso de la enseñanza aprendizaje de la Historia?
Es de gran importancia porque a través de ella se van movilizando conocimientos y por tal motivo, se modifican estructuras del conocimiento, basadas en el interés que el narrador fomente a través de las habilidades que muestre en las clases de historia.
3.- ¿Cuáles son las competencias que se ponen en práctica al desarrollar un texto narrativo?
Investigación, Manejo de la información histórica, Redacción, Inteligibilidad, manejo de recursos corporales y fonéticos, creación de ambientes favorables para la actividad.
Utilizar la narrativa como estrategia didáctica para la enseñanza de la historia debe tener resultados favorables. El éxito de lo anterior depende de la puesta en práctica de las competencias que usted reconoce y así lograr que los alumnos se vuelvan críticos y analíticos.
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